周琦 克强学校

 

校园食堂的烟火气，藏着最鲜活的成长密码。于我而言，过去一年的陪餐时光，从不是“副校长”的职责打卡，而是以“周老师”的身份与孩子们共赴一餐一饭的约定。

食堂餐桌前，总能看见最生动的“坚毅”模样：低年级孩子跟着学长学姐按需盛饭，餐后弯腰拾起饭粒，碗盘归位……整个食堂无需老师多言，一切井然有序。学校“坚毅少年”计划推行多年，孩子们从排队、盛饭、分餐、擦桌等小事中淬炼出自我管理技能。五年级“食堂小管家”小雨常捧着笔记本跑来：“周老师，大家说山药烧排骨比油炸大鸡腿还好吃！”“班里的小胖墩也不只盯着排骨，开始主动吃蔬菜啦！”孩童认真的模样里，藏着比规则更珍贵的自觉，这，就是最欣慰的收获。

陪餐时我留意到孩子们对油炸食品比较偏爱，但我认为不应该粗暴地用“禁止”收场。我组织家长膳食管理委员会、食堂师傅、分管同事一起优化食谱：炸鸡腿保留但每周不超过一次，既满足馋瘾又控量；红烧排骨搭配蒸玉米、山芋、南瓜，用杂粮清甜平衡口感。我常端着餐盘坐在孩子中间笑着说：“多吃青菜，下午画画才有力气调色。”久而久之，餐盘里剩下的“绿色”渐渐变少，剩菜桶里的剩饭剩菜也变少了，有孩子指着蔬菜告诉我：“周老师，这是我画过的‘青菜小人’，吃了能长高！”这，就是温柔的力量。

最难忘的是去年深秋的傍晚，初三的小涛耸着肩、哭泣着、埋着头，餐盘里的饭菜几乎未动。我轻轻拍拍他的背邀他到休息室，这个一米八几的少年红着眼眶说：“周老师，我怕我的妈妈会离开我。”他自幼跟着爷爷长大，爸爸已经离开多年，妈妈务工多年，直至他初三才回到他身边。我静静听着，没说“要坚强”，只告诉他：“男孩子也可以有脆弱柔软的一面，珍惜与妈妈相伴的时光，有事随时来找我聊。”后来，小涛总爱趁陪餐时和我说话，聊妈妈做的家常菜，还孩子气地展示新衣服：“周老师你看，妈妈陪我买的！”当孩子愿意向我袒露心底的柔软，陪餐早已超越了“吃饭”本身。这，就是最温暖的瞬间。

十年从教，我愈发偏爱“周老师”这个称呼，也珍视“副校长”的职责。陪餐从不是任务，而是以一餐一饭为媒，用陪伴织就温暖的网，让每个农村孩子带着“坚毅”底色。这，就是陪餐时光里最美好的模样。