□兴姜之堰

 

在“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记致信中国少年先锋队第九次全国代表大会，殷切嘱托少先队“教育引领广大少先队员争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年”。这份寄语不仅是对全国少年儿童的深情期许，更是指引全社会共同构建育人新格局的行动纲领。从抗美援朝烽火中诞生的“中国儿童号”精神到新时代全域联动的国防教育实践，我区以红色基因铸魂育人的探索，为培养堪当民族复兴重任的时代新人提供鲜活样本。

历史传承：从“捐机报国”到全域国防教育矩阵。1951年，抗美援朝烽火连天，泰县姜堰小学（今姜堰区实验小学）师生发起捐献“中国儿童号”战机的爱国壮举。70多年薪火相传，“中国儿童号”精神在新时代焕发新生。区委、区政府构建“学校+基地+社会”三位一体的国防教育体系，雏鹰青少年国防教育培训中心成为核心枢纽。创始人黄志峰将军旅情结转化为教育使命：国防教育不是简单的技能传授，而是要在青少年心中筑起精神长城。

五育融合：以战鹰精神锻造时代品格。在姜堰实验小学“中国儿童号”纪念馆，学生们佩戴设备，就能“参与”70年前的捐机动员会，与虚拟历史人物对话。这种沉浸式学习正是该校“永远的儿童号”德育品牌的缩影——将国防教育贯穿德智体美劳全过程。在“小院士科创营”，学生用编程模拟战机飞行轨迹；在军事实践基地，战术演练转化为团队协作课程；在劳动教育田，“战地后勤保障”情景教学让锄头与算盘成为教具。正如全国政协委员、姜堰区实验小学教育集团校长高金凤所言：“战鹰精神要内化为探索创新的动力。”雏鹰基地的创新实践与此形成互补，正让国防意识如蒲公英种子般播撒全国。

制度创新：构建协同育人共同体。我区的探索印证了习近平总书记“全社会要担负起青少年成长成才的责任”的重要论断。区域层面将雏鹰基地等教育阵地纳入“红色研学地图”，教育系统实施的“国防教育浸润工程”开发《中国儿童号精神读本》等校本课程，退役军人事务局组建的“老兵团”走进校园讲述强军故事。这种制度设计释放强大效能。在雏鹰基地，一批批慕名而来的青少年接受训练。培训中心参照部队高效、规范、自律的生活作息制度，使他们不仅获得逼真的军营生活体验，而且从中学到国防知识，增强对军队和军人的情感。许多学员在高中毕业后报考军校或参军入伍、建功军营。

面向未来：让精神之舟破浪新征程。站在历史新起点，“中国儿童号”被赋予更深刻内涵。从抗美援朝烽火中飞出的“中国儿童号”，正在新时代化作一艘精神巨轮——它承载着红色基因的教育智慧，依托制度创新的强劲引擎，在实现中国梦的航程中破浪前行。这艘巨轮的甲板上，正昂首站立着爱党爱国、全面发展、胸怀寰宇的新一代中国少年。