本报讯（通讯员 王璇）5月15日，全区“教海探航·优秀青年水手”教育论文写作研训活动在实小城南校区举行。本次活动由《江苏教育》总社与区教育局联合主办，全区各学校教科研负责人、教师代表等参加活动。

区委教育工委副书记、区教育局副局长孙长春出席活动并提出三点要求。要立足时代需求，紧扣新时代教育评价改革与核心素养培育要求，将论文写作与教学实践深度融合；要强化方法论意识，系统掌握“问题发现-理论建构-实证分析-成果转化”的完整研究链条；要构建协同生态，倡导“以老带新”的科研团队建设模式，推动青年教师从“经验型”向“学者型”转变。

江苏教育报刊总社编辑吕兴祥以《论文写作及其问题与对策》为题，系统地梳理了学术写作的关键要点。他强调，论文作为学术交流的媒介，必须以读者为核心，标题应精确地反映研究主题，内容则需主题突出、逻辑条理清晰。针对一些普遍存在的误区，吕兴祥提出了核心架构法：对于问题导向型论文，应遵循“问题—原因—对策”的结构；而观点导向型论文则应围绕“观点—论证—实施”来构建，强调逻辑的严密性和实证的支持。

苏州高新区（虎丘区）教育发展中心科研负责人张华中作的《基础教育教研论文撰写的价值、技艺与例谈》报告，提出教研论文撰写的三个关键领域：“论文撰写的增值密码”“教研论文的撰写技艺”以及“‘核心素养’的写作例谈”。

区教师发展中心教科部主任秦咏中提出了对全区科研写作的三项要求：重新认识教育论文写作的价值和意义；切实加强区域和校级的过程性指导；精准运用考核杠杆的激励作用。他预祝所有教师在江苏省第37届“教海探航”论文竞赛中勇夺佳绩，展现新的风貌。