日前，实幼“爱·乐”好教师团队入选泰州市第二批“四有”好教师建设团队。

团队领头人、实验幼儿园园长陈珠告诉记者，实验幼儿园以“以爱育爱 快乐成长”为理念，倡导“奉献真爱 润泽童心”，创建“爱·乐”好教师团队，是希望在团队文化引领下，每一个成员都能爱生有德、爱思善研、爱己向上、乐学勤勉、乐群合作、乐美创造。

“加入幼教这个行业已经五年了，实幼的园长和老师为我的发展提供了许多的平台和空间。在骨干教师的指导和示范中，我明白了如何更好地组织一次活动；在一次次的登台演出中，我学会了从容不迫；在各项基本功技能竞赛中，我开阔了眼界，懂得了学无止境。在今后的工作中，我要不断充实、提高、完善自己。”徐捷是实幼“小荷”组的一名教师。这几年，在专家引领、骨干推动、同伴互助、个人反思的多方位推动下，她成长了不少，获得省基础教育青年教师基本功大赛二等奖、市幼儿教师基本功大赛一等奖等荣誉，被评为区“教坛新秀”。

在团队建设中，实验幼儿园着力探索多元的培养模式，以私人定制的方式，成立“小荷”“金种子”“雁阵”教师成长梯队，开展“自组织”教研活动，通过自己的“资源库”自己建、自己的“组织”自己选、自己的培训自己做、自己的课程自己“审”等做法，激发教师的专业兴趣，让优势放大，“长者”更“长”；建立“专家资源库+领衔”模式，将教育现场搬到“真实场景”中，在“观察捕捉——诊断分析——教育回应——及时评价”的周期循环中帮助教师获得连续性的经验建构，促进其专业成长。截至目前，该园已培养省特级教师1名、市学科带头人6名、市教学能手2名、市优秀班主任5名、区级以上骨干教师30多名，占全园教师总数40%以上。

作为实验幼儿园教育集团（联盟）的领衔园，实验幼儿园在本园自身发展的同时，引领集团、联盟共同成长发挥着示范辐射作用，开展“跟岗学习”“园际交流”“问题诊断”“项目建设”“课题共研”等活动，帮助结对园更新教育理念，提升保教质量，提高办园品位，实现城乡教育资源共享，在同频共振中携手前进。

对于团队未来走向，陈珠表示，在“爱·乐”好教师团队建设中，实幼将以梯队的形式构建学习共同体，注重坚定教师的理想信念，通过一系列活动，将幼儿园的“爱·乐”文化融合其中，坚持以幼儿为本，涵养教师师德，提高教师的专业能力，探索综合育人的方法策略，做实扶弱共进工作，创新协同机制，积淀园所文化，注重团队建设的前瞻性和引领的辐射性，让团队成员共研、共学、共成长。