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2020年06月30日

东桥教育集团:让留守儿童更舒心

本报讯(记者 沈璐璐)日前,全省中小学校第二批“一校一品”党建文化品牌项目建设成果评选结果公示,区东桥小学教育集团“舒心服务留守儿童”品牌榜上有名。

溯源品牌建设,还得从一份调查问卷说起。2017年,市领导在调研东桥小学教育集团时,肯定了该教育集团心理健康教育的成效,希望在留守儿童的教育上形成经验。该教育集团结合《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》和省“一校一品”党建文化品牌项目建设的要求,发放家长调查问卷,了解留守儿童的需求。近100名留守儿童家长希望学校给予其子女“特别的关爱与扶助”的呼声很高。“顺势而为,我们启动了党建文化品牌建设。”该教育集团党总支书记王小明介绍道,学校还向全体党员教师征集品牌名称,最终基于“舒心育人”理念,确定了“舒心服务留守儿童”品牌名称。

党建文化品牌确定后,工作方针、工作措施接踵而来。东桥小学教育集团校长沙华中要求,决不能当作短期的活动去开展,要实实在在给留守儿童带来变化。于是在集团领导和党员教师的共同努力下,“小、实、准、合、心、暖”六字工作方针应运而生。集团党办主任王九成释义:“小”是指活动切口小,即从小处入手,以留守儿童存在的“问题”“需求”为草根课题开展实践研究。“实”就是实事求是,面对实际,拿实招,求实效。“准”就是要做到服务对象精准、项目安排精准、措施到人精准、帮扶成效精准。“合”就是要整合各方资源,形成育人合力,形成多样化的特色服务菜单。“心”就是以“点亮‘心’空、相伴成长”为重心,加强留守儿童心理健康辅导,将其纳入学校“五位一体”心理健康教育工程之中,体现“育人重育心”的工作理念。“暖”就是要真正让学生“暖心”、家长“舒心”,使每个留守儿童和其家庭有“获得感”和“幸福感”。该教育集团通过常态化开展结对帮扶“心连心”、好书作伴引航程、点亮“心”空除“阴霾”、户外体验开眼界、“微心愿”送“欢乐包”和公益服务进社区六大活动,真正做到舒心服务。

汤月慧是东桥小学教育集团凤凰园校区的体育教师,持有国家三级心理咨询师的她兼任学校心理健康教师。“把体育和心理健康教育结合起来,这是我一直尝试的事情,目前成效明显。”汤月慧介绍,“舒心服务留守儿童”其中重要的一环便是关注留守儿童心理教育。该教育集团每个校区都设立了“舒心驿站”,每天早中晚都有教师参与轮值,所有校级领导都主动参与轮值。“你家是住在这个小区吗?”“咦?校长怎么知道的?”“我还知道你喜欢读书。”“我好羡慕那些作文好的同学。”“你找我呀,修改作文我可厉害了!”……这是近日沙华中在轮值中接待留守儿童小寒时的一段对话。两人的距离从坐得远远的变成挨在一起,聊天内容从马小跳到作文,聊天的地点从“舒心驿站”转到校长办公室……沙华中还赠送给小寒一张购书卡:“以后找我聊天、修改作文都可以来我的办公室。”

近年来,东桥小学教育集团“舒心服务留守儿童”品牌创建收获满满:“舒心育人”经验总结《点亮“心”空 相伴成长》等一组文章在全省得到推介;“教师妈妈舒心服务”项目获评市素质教育“5+2”工程微创新优秀案例;“舒心育人”工程获评区未成年人思想道德建设工作创新创优成果奖;“舒心服务”志愿组被表彰为区“文明班组”……

“党建文化品牌不局限于党组织,是党、校、团、少先队合作建设的,它的服务对象已经从留守儿童扩展到全校学生,参与者从党员教师到骨干教师再到全体教师。”沙华中表示,“成绩的取得是大家的努力、集体的荣光,我们将一如既往地开展下去。”